 |
| LOGO IGRA |
ROADSHOW PD IGRA KABUPATEN CIANJUR
2 S/D 10 OKTOBER 2011
PENYUSUNAN & PENGEMBANGAN SILABUS
A. Perencanaan Semester
Perencanaan semester merupakan program pembelajaran yang berisi jaringan-jaringan tema yang ditata secara urut dan sistematis, alokasi waktu yang diperlukan untuk setiap jaringan tema, dan sebarannya ke dalam semester 1 dan 2.
Langkah-langkah penyusunan program semester :
- Pelajari dokumen Kurikulum, yakni kerangka dasar dan standar kompetensi.
- Pilih tema yang dapat mempersatukan kompetensi-kompetensi tersebut untuk setiap kelompok dalam satu semester.
a. Tema
Tema merupakan alat atau wadah untuk mengenalkan berbagai konsep kepada anak didik secara utuh. Dalam pembelajaran, tema diberikan dengan maksud menyatukan isi kurikulum dalam satu kesatuan yang utuh, memperkaya perbendaharaan bahasa anak didik, dan membuat pembelajaran lebih bermakna. Penggunaan tema dimaksudkan agar anak mampu mengenal berbagai konsep secara mudah dan jelas.
b. Prinsip pemilihan tema
Pemilihan tema hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:
Ÿ Kedekatan, artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema yang terdekat dengan kehidupan anak kepada tema yang semakin jauh dari kehidupan anak.
Ÿ Kesederhanaan, artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema-tema yang sederhana kepada tema-tema yang lebih rumit bagi anak.
Ÿ Kemenarikan, artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema-tema yang menarik minat anak kepada tema-tema yang kurang menarik minat anak.
Ÿ Keinsidentalan, artinya peristiwa atau kejadian di sekitar anak (sekolah) yang terjadi pada saat pembelajaran berlangsung hendaknya dimasukkan dalam pembelajaran walaupun tidak sesuai dengan tema yang dipilih pada hari itu.
c. Langkah pemilihan tema
Ÿ Mengidentifikasi tema yang sesuai dengan hasil belajar dan indikator dalam kurikulum.
Ÿ Menata dan mengurutkan tema berdasarkan prinsip-prinsip pemilihan tema.
Ÿ Menjabarkan tema ke dalam sub-sub tema agar cakupan tema tidak terlalu luas.
Ÿ Memilih sub tema yang sesuai.
Berikut ini disajikan contoh-contoh tema.
Tema Semester 1
| No | Tema | Alokasi waktu |
| 1 | Diri sendiri (aku dan panca indera) | 3 minggu |
| 2 | Lingkunganku (keluargaku, rumah, dan sekolah) | 4 minggu |
| 3 | Kebutuhanku (makanan, minuman, pakaian, kesehatan, kebersihan, dan keamanan) | 4 minggu |
| 4 | Binatang | 3 minggu |
| 5 | Tanaman | 3 minggu |
J U M L A H | 17 minggu | |
Tema Semester 2
| No | Tema | Alokasi waktu |
| 1 | Rekreasi (kendaraan, pesisir, dan pegunungan) | 4 minggu |
| 2 | Pekerjaan | 3 minggu |
| 3 | Air, udara, dan api | 2 minggu |
| 4 | Alat komunikasi | 2 minggu |
| 5 | Tanah airku (negaraku, kehidupan di kota dan di desa) | 3 minggu |
| 6 | Alam semesta (matahari, bulan, bintang, bumi, langit, dan gejala alam) | 3 minggu |
J U M L A H | 17 minggu | |
- Buat “matrik hubungan kompetensi dasar dengan tema”. Dalam langkah ini yang harus dilakukan adalah memasukkan hasil belajar dan/atau indikator ke dalam jaringan tema.
- Tetapkan alokasi waktu untuk setiap jaringan tema dengan memperhatikan keluasan cakupan pembahasan tema dan minggu efektif sekolah.
Contoh program semester dapat dilihat pada lampiran 1a dan 1b.
B. Perencanaan Mingguan
Pada perencanaan mingguan, guru diharapkan menyusun satuan kegiatan mingguan (SKM). SKM ini berisi kegiatan-kegiatan dalam rangka mencapai indikator yang telah direncanakan dalam minggu sesuai dengan keluasan pembahasan tema dan subtema yang telah direncanakan pada program semester.
1. Langkah menyusun SKM model pembelajaran kelompok
Komponen SKM model pembelajaran kelompok adalah:
Ÿ Tema dan subtema
Ÿ Alokasi waktu
Ÿ Aspek pengembangan
Ÿ Kegiatan per aspek pengembangan.
Langkah-langkah penyusunan SKM model pembelajaran kelompok adalah:
Ÿ Memilih tema dan merinci subtema
Ÿ Memilih indikator yang sesuai tema pada bidang pengembangan dalam program semester
Ÿ Membuat matrik hubungan antara tema dengan indikator
Ÿ Menetukan alokasi waktu untuk setiap SKM.
Contoh SKM model pembelajaran kelompok dapat dilihat pada lampiran.
2. Langkah menyusun SKM model pembelajaran berdasarkan minat
Komponen SKM model pembelajaran berdasarkan minat adalah:
Ÿ Tema dan subtema
Ÿ Alokasi waktu
Ÿ Aspek pengembangan
Ÿ Kegiatan per aspek pengembangan.
Langkah-langkah penyusunan SKM model pembelajaran berdasarkan minat adalah :
Ÿ Memilih tema dan merinci subtema
Ÿ Memilih indikator yang sesuai tema pada bidang pengembangan dalam program semester dan mengelompokkan indikator berdasarkan area
Ÿ Membuat matrik hubungan antara tema dengan indikator
Ÿ Menetukan alokasi waktu untuk setiap SKM.
Contoh SKM model pembelajaran berdasarkan minat dapat dilihat pada lampiran.
C. Perencanaan Harian
Pada perencanaan harian, guru harus menyusun satuan kegiatan harian (SKH). SKH merupakan penjabaran dari SKM. SKH memuat kegiatan-kegiatan pembelajaran, baik yang dilaksanakn secara individual, kelompok, maupun klasikal dalam satu hari. SKH terdiri atas kegiatan awal, kegiatan inti, istirahat, dan kegiatan akhir.
1. Langkah menyusun SKH model pembelajaran kelompok
Komponen SKH model pembelajaran kelompok sebagai berikut:
Ÿ Hari, tanggal, waktu
Ÿ Indikator
Ÿ Kegiatan pembelajaran
Ÿ Alat/sumber belajar
Ÿ Penilaian perkembangan anak didik.
Langkah-langkah penyusunan SKH model pembelajaran kelompok sebagai berikut:
Ÿ Memilih indikator yang sesuai dalam SKM untuk dimasukkan ke dalam SKH. Penulisan indikator dalam SKH diberi keterangan bidang pengembangan.
Ÿ Merumuskan kegiatan yang sesuai untuk mencapai indikator yang dipilih dalam SKH.
Ÿ Memilah kegiatan ke dalam kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Pada kegiatan inti, kegiatan pembelajaran dibagi ke dalam kelompok sesuai program yang direncanakan.
Ÿ Memilih metode yang sesuai dengan kegiatan yang dipilih.
Ÿ Memilih alat/sumber belajar yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Ÿ Memilih dan menyusun alat penilaian yang dapat mengukur ketercapaian indikator.
Contoh SKH model pembelajaran kelompok dapat dilihat pada lampiran.
2. Langkah menyusun SKH model pembelajaran berdasarkan minat.
Komponen SKH model pembelajaran berdasarkan minat sebagai berikut:
Ÿ Hari, tanggal, waktu
Ÿ Indikator
Ÿ Kegiatan pembelajaran
Ÿ Alat/sumber belajar
Ÿ Penilaian perkembangan anak didik.
Langkah-langkah penyusunan SKH model pembelajaran berdasarkan minat sebagai berikut:
Ÿ Memilih dan menata kegiatan ke dalam SKH.
Ÿ Memilah kegiatan yang dipilih ke dalam kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.
Pada kegiatan inti, kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan minat (area) yang akan dilaksanakan.
Ÿ Memilih metode yang sesuai dengan kegiatan yang dipilih.
Ÿ Memilih alat/sumber belajar yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Ÿ Memilih dan menyusun alat penilaian yang dapat mengukur ketercapaian hasil belajar atau indikator.
ADMINISTRASI GURU
MACAM MACAM ADMINISTRASI GURU RA
1.Notula Rpembelajaran pat PC / Orang Tua
2.Absensi Murid
3.Absensi Guru
4.Buku penyerahan dan Penerimaan BLP
5.Buku Perkembangan Murid
6.Program Pembelajaran Tahunan
7.Buku Matrik
8.Program Pembelajaran Semester
9.Buku RKM
10.Buku RKH
11.Buku Penilaian Harian
12.Buku Penilain Bulanan
13.Buku Penilaian Semester
14. Buku Penilaian Semester
15. Buku Laporan Pendidikan Anak (Raport)
16. Buku Anekdotorial Record
17. Buku Pertanyaan Anak
18. Buku Kunjungan Amaliyah Murid (Home Visit)
19. Buku Daftar hadir wali Murid
20. Buku Penghubung
21. Buku Perpustakaan
22. Buku Peminjaman Buku Perpustakaan
23. Buku Remedial
24. Buku Penyelesaian Kasus
25. Buku Berobat
Administrasi Kepala Sekolah
Raudhatul Athfal
*1. Piagam Izin Operasional
*2. Program Kerja Tahunan
*3. Kalender Pendidikan
*4. Notula Rapat PD IGRA
*5. Buku tamu Dinas
*6. Buku Tamu Umum
*7. Buku Tamu Yayasan
*8. Data Statistik
*9. Formulir Pendaftaran
*10. Buku Daftar Calon Murid Baru
*11. Buku Daftar Murid Baru
*12. Klaper
*13. Buku InduK
*14. Daftar Anak Menurut Kelompok , usia dan Jenis Kelamin
*15. Absensi Gabungan
*16. Rekapitulasi Absen
*17. Rekapitulasi Pindah Kelompok
*18. Program Bulanan
*19. PKBRA
*20. Daftar Penilaia
*21. Buku Supervisi Kelas
*22. Buku Kegiatan Kepala RA
*23. Buku Usulan Pengadaan Guru/Pegawai
*24. Buku Pembagian Tugas Mengajar Guru
*25. SK Pembagian Tugas Mengajar Guru
*24. Buku Pembagian Tugas Mengajar Guru
*25. SK Pembagian Tugas Mengajar Guru
*26. Jadwal Mengajar
*27. Jadwal Pelajaran
*30. Agenda
KUMPULAN LAGU LAGU ROADSHOW
PD IGRA KABUPATEN CIANJUR
Hello….Hello…Hello….
How are you….
I’m fine…I’m fine
I hope that you are too
Salam ….salam…assalamualaikum
May allah blesh you
I hope that you are too
Halo Halo Halo…..
Halo How do you do….
I am Glad to be meet You….
And You …and You …And …You…….
MENGIKUTI ZAMAN
SEKARANG ZAMAN SERTIFIKASI
BAGI GURU YANG BERPRESTASI
TINGKATAN ILMUNYA
NAIKKAN HONORNYA
BERKREASI BERINOFASI
SEKARANG ZAMAN AKREDITASI
BAGI RA YANG BERPRESTASI
TINGKATKAN MUTUNYA
KEMBANGKAN SISWANYA
DILENGKAPI ADMINISTRASI
GURU ISTIMEWA
ZAMAN AKAN TERUS BERUBAH
TANTANGAN TERUS BERTAMBAH
TAK CUKUP ILMU LAMA SAJA
UNTUK MENUJU MASA DEPAN YANG CERAH
KAMU GURU YANG ISTIMEWA
KAMU BAGAI MUTIARA
KAMU SELALU BERUSAHA
BERJUANG TAMBAH ILMU TAK KENAL LELAH
KAMU JADI TELADAN
KAMU JADI PANUTAN
KAMU JADI PAHLAWAN 2X
DAN AGEN PERUBAHAN
.....................................................................................................................
PING-PING TAK-TAK
SYALA….…LAA….LAA….LAA
RAMBUT CEPIL SOCA PANGAMBUNG
DAMIS ANGKEUT SYALA………LALA
TERIMAKASIH
BalasHapus