NILAI-NILAI KARAKTER ANAK (Workshop Januari 2014)

WORKSHOP JANUARI 2014, IGRA KAB. CIANJUR

KISI-KISI INSTRUMEN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK TAMAN KANAK-KANAK

Oleh :

Ernawulan Syaodih

Mubiar Agustin

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2013

1.      Definisi Operasional Variabel

Nilai-nilai Karakter Anak Taman Kanak-kanak

Nilai-nilai karakter anak usia dini dalam penelitian ini adalah serangkaian nilai-nilai positif yang dipandang tepat untuk mengembagkan karakter anak TK yang terdiri dari (1) Kecintaan Terhadap Tuhan YME  berupa nilai-nilai yang didasarkan pada perilaku yang menunjukkan kepatuhan kepada perintah dan larangan Tuhan YME yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari; (2) toleransi dan cinta damai yaitu penanaman kebiasaan bersabar, tenggang rasa, dan menahan emosi dan keinginan; (3) disiplin yaitu nilai yang berkaitan dengan ketertiban dan keteraturan; (4) kejujuran yaitu sikap yang menunjukkan memahami kemampuan diri dan nilai harga diri; (5) percaya diri yaitu sikap yang menunjukkan memahami kemampuan diri dan nilai harga diri; (6) Mandiri yaitu perilaku yang tidak bergantung pada orang lain. Penanaman nilai ini bertujuan untuk membantu membiasakan anak menentukan, melakukan, dan memenuhi kebutuhan sendiri tanpa bantuan atau dengan bantuan yang seperlunya; (7) perilaku kreatif yaitu perilaku yang mendorong seseorang untuk dapat melahirkan sesuatu yang baru baik berupa gagasan, maupun karya baru dengan menekankan pada kemampuan mengkombinasikan, memecahkan atau menjawab masalah dan mencerminkan kemampuan operasional anak kreatif; (8) kerja keras yaitu nilai yang berkaitan dengan perilaku pantang menyerah berupa mengerjakan sesuatu hingga selesai dengan gembira; dan (9) tanggung jawab yaitu nilai yang terkait dengan kesadaran untuk melakukan dan menanggung segala sesuatunya .

B. Skala yang Digunakan

    Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah Muncul (3), Belum Muncul (2) dan Tidak Muncul (1)

C.     Kisi-kisi Instrumen Pengungkap Nilai-nilai Karakter Anak Taman Kanak-kanak

Variabel	Indikator	Sub Indikator	Pernyataan	Jumlah	Perbaikan
Nilai-nilai Karakter Anak Taman Kanak-kanak	Nilai Kecintaan Terhadap Tuhan YME	Berupa nilai-nilai yang didasarkan pada perilaku yang menunjukkan kepatuhan kepada perintah dan larangan Tuhan YME yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari	1.     Menyanyikan lagu bernuansa IMTAQ 1-3 lagu. 2.     Berdoa sebelum dan sesudah berkegiatan dengan baik dan khidmat. 3.     Menirukan gerakan ibadah dengan tertib. 4.     Menyimak dengan baik cerita bernuansa IMTAQ. 5.     Meniru dan menyebutkan nama-nama dan sifat-sifat Tuhan. 6.     Menunjukkan rasa cinta dan sayang kepada ciptaan Tuhan. 7.     Mengucapkan syair ataupun pantun IMTAQ. 8.     Menirukan ucapan yang baik dan sopan. 9.     Mengucapkan terima kasih apabila mendapatkan pemberian dan bantuan. 10. Mengucapkan salam. 11. Dapat mengenal kata-kata santun. 12. Menghargai teman dan tidak mamaksakan diri.	12
	Nilai Toleransi dan Cinta Damai	Yaitu penanaman kebiasaan bersabar, tenggang rasa, dan menahan emosi dan keinginan.	1.    Dapat mengungkapkan secara verbal ketika ingin buang air kecil ataupun air besar. 2.    Mulai memahami hak orang lain (antri, menunggu giliran) 3.    Mulai menunjukkan sikap berbagi. 4.    Mulai senang membantu. 5.    Senang bekerjasama. 6.    Mulai dapat menyatakan perasaan terhadap orang lain (suka dengan teman, teman nakal). 7.    Dapat berbagi peran dalam permainan (menjadi dokter, pelayan toko) 8.    Senang berbagi dengan teman.	8
	Nilai  Disiplin	Yaitu nilai yang berkaitan dengan ketertiban dan keteraturan.	1.    Senang datang tepat waktu. 2.    Menikmati jika harus berbaris sebelum masuk kelas. 3.    Mencium tangan guru apabila bertemu. 4.    Tidak suka melanggar aturan. 5.    Mentaati norma yang berlaku di kelas dan sekolah. 6.    Tidak bermain di luar halaman sekolah.	6
	Nilai  Kejujuran	Yaitu sikap yang menunjukkan memahami kemampuan diri dan nilai harga diri.	1.    Tidak suka berbohong. 2.    Meminta ijin apabila meminjam barang teman. 3.    Mengembalikan barang teman yang dipinjam. 4.    Mengatakan dengan terus terang sesuatu yang terjadi. 5.    Mengakui kesalahan apabila melanggar aturan. 6.    Tidak mudah terpengaruh oleh perilaku buruk teman. 7.	7
	Nilai  Percaya Diri	Yaitu sikap yang menunjukkan memahami kemampuan diri dan nilai harga diri.	Berani menyatakan pendapat. Berani menirukan gaya bicara orang lain. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan. Merasa diri istimewa. Berani melakukan sesuatu sendiri. Berani mencoba hal yang baru. Berani melakukan tantangan. Tidak mudah menyerah.	7
	Nilai  Mandiri	Yaitu perilaku yang tidak bergantung pada orang lain. Penanaman nilai ini bertujuan untuk membantu membiasakan anak menentukan, melakukan, dan memenuhi kebutuhan sendiri tanpa bantuan atau dengan bantuan yang seperlunya.	Senang melakukan kebutuhan harian sendiri atau dengan bantuan seadanya. Pergi ke kamar kecil sendiri. Menyimpan tas sendiri. Makan sendiri. Merapikan meja belajar sendiri. Memasukan alat sekolah ke tas.	6
	Nilai  Perilaku Kreatif	Yaitu perilaku yang mendorong seseorang untuk dapat melahirkan sesuatu yang baru baik berupa gagasan, maupun karya baru dengan menekankan pada kemampuan mengkombinasikan, memecahkan atau menjawab masalah dan mencerminkan kemampuan operasional anak kreatif.	Mampu merespon suatu stimulasi. Mampu bereaksi terhadap berbagai keinginan. Mampu membedakan berbagai warna dan bentuk benda. Mampu menggunakan alat permainan. Mampu mengamati benda yang bergerak. Mampu menggunakan benda sesuai dengan fungsinya. Mampu membedakan berbagai bunyi/suara.	7
	Nilai Kerja Keras	Yaitu nilai yang berkaitan dengan perilaku pantang menyerah berupa mengerjakan sesuatu hingga selesai dengan gembira.	Anak mampu berjalan jinjit. Anak mampu menyusun balok. Anak mampu makan dengan menggunakan sendok. Anak mampu berjalan menggunakan garis lurus. Anak mampu mendorong benda. Anak mampu menyanyikan lagu sederhana. Anak mampu mengurutkan benda. Anak mampu menggambar bentuk.	8
	Nilai  Tanggung Jawab	Yaitu nilai yang terkait dengan kesadaran untuk melakukan dan menanggung segala sesuatunya.	Merapikan peralatan bermain yang sudah digunakan. Meminta maaf ketika melakukan kesalahan. Mengucapkan terima kasih apabila mendapatkan sesuatu. Menjaga barang miliknya sendiri. Menolong teman yang membutuhkan bantuan. Mengembalikan ke tempatnya barang yang sudah digunakan. Menjadi pemimpin kelas. Senang bermain dengan teman di kelas.	8